Требушет - орудие прогресса!
Доклад главы Кафедры Баллистики Университета им. Ньютона в Мадриде на ежегодной Всеиспанской Научной Конференции.
Уважаемые сеньоры и сеньориты, коллеги! С великой радостью сообщаю вам, что за истекший год испанская наука совершила настоящий прорыв! Изобретен новый, революционный метод получения знаний, открывающий перед нами невиданные доселе перспективы. Мы, можно сказать, стоим на пороге новой эры!
Суть метода наилучшим образом раскрывает история изобретения Теории Гравитации. Как известно, человечеством применялось несколько методов изобретения этой теории. Рассмотрим их по-порядку.
Первый, наиболее дешевый, однако весьма нерегулярный метод. Он основан на явлении сезонного изменения частоты падения яблок на землю. С древнейших времен людям известно, что чаще всего яблоки падают на землю осенью или поздним летом, и почти никогда ранней весной. Опытным путем было установлено, что при наблюдении учеными за падением яблок с определенной частотой (приблизительно 0.5-2 Гц), их мозговая деятельность резко активизируется и нужен лишь последний толчек для достижения действительно гениального открытия. Поэтому лучшим временем для проведения опытов является именно ранняя осень, когда данная частота падения яблок достижима естественным способом. Ведь постороннее вмешательство в процесс (как-то садовник, трясущий яблоню, или даже гроза с сильным ветром и градом) отвлекает внимание ученого и негативно сказывается на результате. Последний, решающий толчек должен осуществляться падением яблока непосредственно на голову ученого (желательно попадание в теменную область).
Недостатком этого метода является его ненадежность. Далеко не каждый год созревает необходимый для достижения требуемой частоты урожай яблок. К тому же очень сложно гарантировать последний толчек. Ведь он должен состояться в довольно короткий промежуток времени, когда ученый готов воспринять его адекватно. А если яблоко упадет чуть неточно (например на ногу ученому), то вся работа на смарку.
Другой, гораздо более дорогостоящий, но дающий надежные результаты, метод основан на наблюдении учеными за Падающими Пизанскими Башнями. Здесь, как и в методе с яблоками, длительное сосредоточенное наблюдение падения Пизанской Башни значительно повышает уровень интелектуальной деятельности ученого. Последний же толчек осуществляется окончательным падением и разрушением башни. Большим преимуществом является то, что сей толчек происходит в положенное время и его нелегко пропустить.
Однако Пизанские Башни чрезвычайно дороги (сравнимы по стоимости с малыми чудесами). К тому же при сосредоточенном наблюдении ученые нередко засыпают и разрушение башни пропадает бесцельно, т.к. в этом случае оно способно лишь разбудить ученого, но уже не способно привести к гениальному открытию.
Итак, мы решили извлечь суть и скомбинировать эти два метода, а также по возможности упростить и удешивить результирующий процесс. В обоих методах ученые наблюдали в течение определенного времени за падением объектов на землю, после чего производился последний толчек. Нами также было замечено, что на повышение умственной деятельности ученых положительно влияют яблоки и башни. Как известно еще со времен открытия Физики, "Сила действия равна силе противодействия"! Поэтому очевидно, что запуская ученого по параболической траектории вдоль разложенных на определенном расстоянии яблок можно добиться тех же результатов, что и при наблюдении за падающими яблоками. При этом нет необходимости ждать хорошего урожая и к тому же опыт можно проводить в любое время года. Исходя из того же закона, совершенно все равно, упадет ли Пизанская Башня к ногам ученого или ученый упадет в основании башни. Таким образом достаточно лишь одной башни (и не обязательно падающей), к тому же в процессе полета ученого нет риска его засыпания.
К сожалению обнаружилась одна проблемма. Оказалось, что хотя в результате полета ученые почти всегда совершают гениальное открытие, они почти никогда не могут поведать о нем миру (вследствие потери сознания, памяти и преждевременной смерти от чрезвычайного умственного истощения). Однако новизна и гениальность нашего метода состоит не в том, чтобы пытаться собирать по крохам знания из голов уцелевших ученых-летунов (или баллистиков). Мы заметили, что наблюдение другими учеными за полетами их коллег дает гораздо в большей степени достоверный и гарантированный результат. Умственная деятельность наблюдающих оказалась на порядок выше умственной деятельности запускаемых. Наверное есть какая-то неизвестная еще связь между запускаемыми и наблюдающими. Ведь ни те, ни другие никогда не засыпают при проведении опыта и последний толчек происходит у них практически одновременно!
Я думаю, теперь излишни вопросы, причем тут требушеты. Требушет дает нам возможность запускать ученого по строго выверенной траектории. В связи с этим, наш университет хотел бы просить Министерство Обороны не модернизировать все требушеты в пушки, а выделить часть из них на нужды науки. Дело в том, что пушки развивают значительно большую начальную скорость снаряда и сегодня наши ученые не в состоянии будут выдержать даже начальную стадию полета. Хотя в перспективе Пушка обещает нам освоение космоса и даже возможно колонизацию Луны.
Может быть я тороплюсь, но не могу удержаться и не поведать вам об одной новой, очень интерестной гипотезе, родившейся в результате применения метода Требушета. Дело в том, что большинство выживших запускаемых сообщило, что в процессе полета время ведет себя совершенно иначе, чем на земле. Многие запускаемые говорили, что между запуском и приземлением успели пережить всю свою жизнь заново. Между тем по наблюдению наблюдающих полет редко длится более 5 секунд. И вот одним молодым студентом была высказана гипотеза, что время и пространство взаимосвязаны и при движении с большой скоростью время замедляется. Сейчас он работает над формулами. Не хочу предвосхищать события, но если гипотеза подтвердится, то в перспективе мы сможем запускать в полет наших рабочих. Это позволит (по предварительным рассчетам) вдвое! сократить время на все основные работы. Правда для этого нам по-видимому нужно будет разработать более мощную артиллерию, чем имеющаяся в настоящий момент Пушка. Но прогресс не стоит на месте!
И да здавствует Испания, уважаемые сеньоры и сеньориты!
Ответить с цитированием
